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《反冲运动 火箭》教学设计

时间:2022-09-30 08:29:00 来源:网络整理 转载:www.skwa.cn大冶文章社区哪家比较好信息网
《反冲运动 火箭》教学设计一、教学目标1、巩固动量守恒定律,理解反冲现象;2、通过生活经验和实验得出反冲的概念,提高分析、总结归纳的能力;3、通过实例体会

《反冲运动  火箭》教学设计
一、教学目标
1、巩固动量守恒定律,理解反冲现象;
2、通过生活经验和实验得出反冲的概念,提高分析、总结归纳的能力;
3、通过实例体会物理与生活的紧密联系,培养****科学的精神,提高学习物理的兴趣。
二、教学重难点
重点:反冲的概念;
难点:反冲在生活中的应用。
三、教学过程
环节一:导入新课
大屏幕展示章鱼、乌贼游泳的****,教师提问它们是怎样实现在海洋里来去自如的,学生通过观察能得出是通过吸水,排水的同时控制排水方向来实现游泳的。教师提问章鱼游泳运用了什么原理,由此引入课题。
环节二:新课讲授
教师进行演示实验,把弯管装在可旋转的盛水容器下部,手指堵住弯管,随后移开手指静止释放学生注意观察实验现象。学生能发现当水从弯管中流出时,容器就旋转起来。教师引导学生思考旋转的原因是水的重力势能转化为了动能,带动了容器旋转。
教师引导学生对比分析章鱼与水运动的特点,预设学生得出运动速度方向相反。教师补充初状态时章鱼与水组成了一个整体,随后在内力的作用下随后分裂成了两个部分:水向后运动,推进章鱼前进。
设水、章鱼质量m1、m2速度为v1、v2,学生根据动量守恒定律写出相关表达式,容易得到m1v1+m2v2=0。
教师分发若干气球,学生吹起气球后突然松开手,气球在空中胡乱飞舞。
师生总结反冲现象的概念:根据动量守恒定律,如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分,一部分向某个方向运动,另一部分必然向相反的方向运动。

环节三:巩固提高
教师提问生活中是否还有类似的运动,学生回答农田、园林喷灌装置,能够一边喷水一边旋转,是因为喷口的朝向稍有偏斜,水从喷口喷出时,喷管因反冲而旋转。在用枪射击时,子弹向前飞去,枪身反冲向后运动,需要用肩部抵住枪身提高射击稳定性。
环节四:小结作业
师生进行总结;学生课后查阅我国火箭的发展历程和成就。
四、板书设计

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