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《反冲运动 火箭》教学设计

时间:2023-03-22 11:43:48 来源:网络整理 转载:www.skwa.cn大冶文章社区哪家比较好信息网
《反冲运动 火箭》教学设计一、教学目标1、巩固动量守恒定律，理解反冲现象；2、通过生活经验和实验得出反冲的概念，提高分析、总结归纳的能力；3、通过实例体会

《反冲运动  火箭》教学设计
一、教学目标
1、巩固动量守恒定律，理解反冲现象；
2、通过生活经验和实验得出反冲的概念，提高分析、总结归纳的能力；
3、通过实例体会物理与生活的紧密联系，培养****科学的精神，提高学习物理的兴趣。
二、教学重难点
重点：反冲的概念；
难点：反冲在生活中的应用。
三、教学过程
环节一：导入新课
大屏幕展示章鱼、乌贼游泳的****，教师提问它们是怎样实现在海洋里来去自如的，学生通过观察能得出是通过吸水，排水的同时控制排水方向来实现游泳的。教师提问章鱼游泳运用了什么原理，由此引入课题。
环节二：新课讲授
教师进行演示实验，把弯管装在可旋转的盛水容器下部，手指堵住弯管，随后移开手指静止释放学生注意观察实验现象。学生能发现当水从弯管中流出时，容器就旋转起来。教师引导学生思考旋转的原因是水的重力势能转化为了动能，带动了容器旋转。
教师引导学生对比分析章鱼与水运动的特点，预设学生得出运动速度方向相反。教师补充初状态时章鱼与水组成了一个整体，随后在内力的作用下随后分裂成了两个部分：水向后运动，推进章鱼前进。
设水、章鱼质量m1、m2速度为v1、v2，学生根据动量守恒定律写出相关表达式，容易得到m1v1+m2v2=0。
教师分发若干气球，学生吹起气球后突然松开手，气球在空中胡乱飞舞。
师生总结反冲现象的概念：根据动量守恒定律，如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。

环节三：巩固提高
教师提问生活中是否还有类似的运动，学生回答农田、园林喷灌装置，能够一边喷水一边旋转，是因为喷口的朝向稍有偏斜，水从喷口喷出时，喷管因反冲而旋转。在用枪射击时，子弹向前飞去，枪身反冲向后运动，需要用肩部抵住枪身提高射击稳定性。
环节四：小结作业
师生进行总结；学生课后查阅我国火箭的发展历程和成就。
四、板书设计

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